Dlaczego niektóre dzieci mają trudności z podstawowymi czynnościami?
Ludzki mózg każdego dnia odbiera i porządkuje tysiące bodźców zmysłowych. U części dzieci ten proces nie przebiega prawidłowo – sygnały docierają w sposób chaotyczny, przez co organizm nie potrafi ich właściwie zinterpretować. W efekcie dziecko bywa przytłoczone zwykłymi dźwiękami, fakturami czy ruchem, albo odwrotnie – nieustannie poszukuje silnych wrażeń.
Takie trudności wpływają na wszystkie obszary rozwoju. Zaburzenia integracji sensorycznej mogą powodować opóźnienia motoryczne, kłopoty w nauce, problemy behawioralne czy emocjonalne. Dziecko, które nie radzi sobie z bodźcami dotykowymi, może mieć trudności z nauką pisania. Z kolei maluchy z nieprawidłowo funkcjonującym układem przedsionkowym często unikają zabaw ruchowych, co spowalnia ich rozwój fizyczny.
Gdzie najłatwiej zauważyć trudności z integracją sensoryczną?
Najczęściej widać je w środowisku edukacyjnym, a dokładnie w przedszkolach i szkołach, gdzie dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej bywają postrzegane jako trudne lub wymagające szczególnej uwagi. Nauczyciel wspomagający w przedszkolu, pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach, dobrze wie, jak różne mogą być reakcje małych podopiecznych na te same bodźce. Jedno dziecko płacze przy głośnej muzyce, inne szuka mocnych uścisków, a kolejne szybko traci równowagę prostych ćwiczeń ruchowych.
Szczególnie wyraźnie widać te trudności w codziennych sytuacjach. Dziecko może mieć problemy z jedzeniem posiłków o określonej konsystencji, ubieraniem się, uczestnictwem w zabawach grupowych czy koncentracją podczas zajęć wymagających siedzenia. To nie jest kaprys ani przejaw niegrzeczności, lecz konsekwencja trudności neurobiologicznych.
Jak skutecznie wspierać dzieci z trudnościami sensorycznymi?
Aby wspierać dzieci z trudnościami sensorycznymi, najpierw trzeba zrozumieć mechanizmy integracji sensorycznej. To właśnie ta wiedza pozwala specjalistom dobierać metody najlepiej odpowiadające możliwościom i wyzwaniom konkretnego dziecka. W praktyce mogą to być:
- ćwiczenia na huśtawkach terapeutycznych;
- zadania proprioceptywne;
- treningi koordynacji wzrokowo-ruchowej;
- desensytyzacja, czyli stopniowe oswajanie z bodźcami, które wcześniej wywoływały lęk lub dyskomfort.
Ogromne znaczenie ma także odpowiednie dostosowanie otoczenia. Niekiedy wystarczy zmienić oświetlenie, ograniczyć hałas, wprowadzić elementy sensoryczne do sali albo stworzyć „kącik wyciszenia”. Takie modyfikacje, choć pozornie niewielkie, potrafią znacząco poprawić komfort dziecka i ułatwić mu naukę oraz funkcjonowanie w grupie.
Specjalistyczny kurs integracji sensorycznej – droga do kompetencji
Praca z dziećmi z zaburzeniami integracji sensorycznej wymaga podstaw pedagogiki oraz pogłębionej wiedzy o procesach sensorycznych i rozwojowych. Kurs SI przygotowuje do diagnozy i prowadzenia terapii dostosowanej do indywidualnych potrzeb dziecka.
Program obejmuje anatomię ośrodkowego układu nerwowego, psychologię rozwojową, pedagogikę specjalną oraz praktyczne elementy diagnozy i terapii SI. Uczestnicy poznają rodzaje i klasyfikacje zaburzeń sensorycznych, uczą się opracowywać indywidualne plany pracy i prowadzić zajęcia wspierające prawidłowy rozwój. Kurs jest przeznaczony dla psychologów, logopedów, rehabilitantów, pedagogów, terapeutów i wychowawców.
Po zakończeniu nauki i zdaniu egzaminu absolwent otrzymuje dokumentację potwierdzającą nabycie kwalifikacji zgodnych z rozporządzeniem MEiN. Wygodne formy płatności w ratach sprawiają, że zdobycie specjalistycznych umiejętności jest dostępne dla każdego.
Sprawdź szczegóły kursu na epedagog.edu.pl i rozwijaj swoje umiejętności w obszarze, który ma bezpośredni wpływ na życie dzieci z trudnościami rozwojowymi. Na stronie znajdziesz także inne kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli online, które przygotują Cię do pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych.
